Mục tiêu của việc trau dồi kiến thức theo từng độ tuổi

Mục tiêu của việc trau dồi kiến thức theo từng độ tuổi

Trẻ 2 tuổi

Trẻ 2 tuổi không nên quá thiên về giáo dục tri thức trong nhà mà hãy cho trẻ được ra ngoài chơi với các bạn, đi bộ khoảng 2km mỗi ngày, tập chạy, chơi các môn mang tính vận động thật nhiều.

Trò chơi trí tuệ như xếp hình với trẻ 2 tuổi vẫn còn rất khó. Ghép 4 miếng hay ló miếng gần như chưa thể làm được, chỉ có thể tập với 1 miếng ghép.

Nếu quá kỳ vọng vào con, có thể sẽ khiến con bị áp lực, thu mình lại và không muốn phấn đấu. Trước tiên hãy dạy con những việc dễ dàng nhất.

Với trẻ giai đoạn 2 - 3 tuổi, hãy tập trung vào giáo dục não phải với các môn âm nhạc, boi, thể thao, múa, hội họa, bàn tính, ngôn ngữ. Thòi kỳ này nếu bị bỏ trống khoảng nửa năm thì tố chất sẵn có sẽ tự mất đi.

Trẻ 3 tuổi

Mục tiêu cho trẻ 3 tuổi là biết chơi ghép hình, chơi dạy học, làm nhật ký bằng tranh, biết viết văn. Mặt khác, việc luyện đọc cho trẻ là rất cần thiết, ngày nào cũng phải đọc sách, bắt đầu từ những cuốn sách tranh đơn giản, khi đã thuộc thì chuyển sang cuốn khác, thuộc lòng càng nhiều càng tốt.

Ngoài ra, phần lớn trẻ giai đoạn này không thích hình khối, việc vẽ hình không có các đường chấm sẵn không hấp dẫn trẻ. Mẹ hãy làm các biểu đồ và cùng con chơi trò xếp quân cờ vào đó.

Trẻ 4 tuổi

Trẻ giai đoạn 4 tuổi cần tập trung vào các điểm sau:

  • Đọc sách tốt.
  • Làm nhật ký tranh và viết văn thành thạo.
  • Làm được các việc dùng nhiều đến tay.
  • Học ngôn ngữ.
  • Học âm nhạc.

Để việc học không bị thụ động, hãy để trẻ tự suy nghĩ, tự làm. Chú trọng các môn có tính cảm thụ như âm nhạc, ngôn ngữ. Đặc trưng của giáo dục giai đoạn này là thông qua não phải, bằng cách lặp đi lặp lại. Biện pháp:

  • Đọc sách Luận ngữ.
  • Dạy trẻ thơ Đường và tục ngữ.
  • Đọc thơ Haiku (không hiểu nghĩa cũng được).
  • Dạy trẻ chơi cờ gô, cờ tướng (không phải là dạy trẻ tính nước đi mà là dạy trẻ ghi nhớ các thế đi sẵn có trong sách).
  • Chơi cờ Othello (đây là trò chơi rất dễ nhớ với trẻ).

Để phát triển tính sáng tạo của trẻ, ban đầu không gì tốt hơn là huấn luyện khả năng đọc sách.

Trẻ 6 tuổi

6 tuổi là thời kỳ thích họp để đọc các truyện tiểu sử. Hãy cho trẻ đọc về thời niên thiếu của các vĩ nhân, những người đã trải qua quá trình phấn đấu rất vất vả để thành tài, thông qua đó, trẻ sẽ hiểu được tầm quan trọng của việc rèn luyện từ khi còn nhỏ.

Giai đoạn 3 tuổi, cho trẻ học sách kể về những người đạt giải Nobel. Đến giai đoạn 6-9 tuổi, hãy dạy cho trẻ hiểu tại sao học vấn lại quan trọng như vậy. Nhà giáo dục nổi tiếng

Nhật Bản Yoshida cũng đã học tập từ khi mới lên 3 và đã học cực kỳ chăm chỉ.

Hãy tìm hiểu về những người luôn đi đầu, lãnh đạo người khác, và dạy cho con biết cách sống sao cho có thể mang đến sức ảnh hưởng tốt đến những người xung quanh, về mặt lý thuyết có thể hơi khó hiểu, nhưng đọc những câu chuyện tiểu sử thực tế sẽ góp phần thắp sáng ngọn lửa nhiệt huyết trong tâm hồn trẻ.

Mặt khác, không được bắt trẻ nhất nhất làm theo mệnh lệnh của cha mẹ, phải tôn trọng cảm nhận của trẻ và hướng theo những việc mà trẻ có ý thích làm. Không cố gắng để trẻ giống với những trẻ khác, mà hãy phát triển cá tính của trẻ đúng như trẻ muốn.

Việc học của trẻ bắt đầu từ trưửc khi đến trường, vì thế hãy cho trẻ luyện tập cả bốn kỹ năng đọc, nghe, viết, tính toán.

Tác phẩm, tác giả, nguồn

  • Tác phẩm: 300 thói quen rèn luyện nhân cách cho trẻ
  • Tác giả: Shichida Makoto
  • Nhà xuất bản: Nhà xuất bản Dân trí
  • Nhà phát hành: Công ty CP Sách Alpha