Lực lượng lao động tương lai

Điều gì xảy ra khi bạn mua một điện thoại thông minh mới và thấy rằng trong vòng mười tháng sẽ có điện thoại thông minh mới hơn sẵn có trong cửa hàng? Ngày nay người tiêu thụ khắp thế giới biết rằng ngay khi họ mua một thiết bị điện tử mới, nó sẽ nhanh chóng bị lỗi thời. Đó là việc công nghệ tiến hoá nhanh làm sao và tăng trưởng nhanh làm sao trong thế giới được dẫn lái bởi công nghệ này. Các công ti bao giờ cũng phát triển các sản phẩm mới để vẫn còn có tính cạnh tranh, và điều đó có nghĩa là họ cần nhiều công nhân kĩ thuật làm việc cho họ để đáp ứng nhu cầu tăng trưởng nhanh và đạt tới sinh lợi nhuận cao hơn. Một nhà kinh tế tuyên bố: “Lực lượng lao động kĩ thuật là nhiên liệu cho thịnh vượng kinh tế.”

Theo báo cáo của chính phủ Mĩ (2017) kĩ năng viết mã giờ được dạy trong một số trường trung học và vào quãng 38% người tốt nghiệp trung học có kĩ năng viết mã. Điều được dự đoán là đến năm 2025, trên 75% những người tốt nghiệp trung học Mĩ sẽ có kĩ năng viết mã. Báo cáo của chính phủ châu Âu (2017) cũng chỉ ra rằng Anh và Đức đã có số cao nhất các học sinh trung học có kĩ năng viết mã khi so sánh với các quốc gia châu Âu khác nhưng đã không đi tới số phần trăm xác định. Những báo cáo này giúp hỗ trợ cho cách nhìn rằng các trường trung học cần dạy lập trình máy tính để giúp đáp ứng nhu cầu của nền kinh tế tương lai của họ.

Image: Internet

Tháng mười hai năm ngoái (2017) chính phủ Trung Quốc đã ban hành một chính sách mới yêu cầu mọi trường trung học đều phải dạy lập trình máy tính. Xem như một phần của chính sách này có tên “Chế tạo tại Trung Quốc tới năm 2025,” chính phủ đang đầu tư nhiều tỉ đô la cho cả đại học và trung học để chắc họ sẽ là lực lượng lao động kĩ thuật mạnh để cạnh tranh với các nước khác. Chính phủ của họ nhận ra rằng mô hình “Nhà chế tạo của thế giới” điều đã giúp họ trong 30 năm qua giờ lỗi thời rồi. Các cơ xưởng lắp ráp chi phí thấp điều tạo ra “Phép màu kinh tế” đã giữ hàng triệu công nhân sống trong nghèo nàn khi nền kinh tế của họ phụ thuộc vào các nước khác. Để xây dựng “giai cấp trung lưu” và nền kinh tế thịnh vượng, họ cần có người của họ làm ra lương cao hơn nhiều và cải thiện chuẩn sống của họ. Điều đó có nghĩa là họ cần có hệ thống giáo dục tốt hơn để thúc đẩy năng suất cao hơn, và năng lực kĩ thuật mạnh hơn để đi lên và cạnh tranh. Một quan chức chính phủ nói: “Trong mười năm tới, bạn sẽ thấy chúng tôi có thể tăng trưởng nhanh thế nào. 30 năm qua đã giúp cho chúng tôi sống còn nhưng 30 năm tới sẽ giúp cho chúng tôi trở thành siêu cường trong mọi khía cạnh của công nghệ.”

Khi tôi kiểm lại chính sách “Chế tạo tại Trung Quốc tới 2025”, tôi thấy rằng nó gần giống như chính sách “Công nghiệp 4.0” của Đức đối với phát triển công nghệ. Khác biệt duy nhất là tốc độ và tham vọng của kế hoạch này và số tiền họ đầu tư vào hệ thống giáo dục của họ. Khi bản kế hoạch của Đức lấy cách tiếp cận cẩn thận và vững chãi qua thời gian, kế hoạch của Trung Quốc năng nổ hơn và nhanh hơn nhiều với 20 phòng thí nghiệm công nghệ chính trong các đại học hàng đầu của họ trên khắp nước. Phần lớn giáo dục STEM (khoa học, công nghệ, kĩ nghệ và toán học) đang được ưu tiên hoá trên khắp nước. Mọi thầy cô giáo trung học đều được đào tạo để dạy các môn học STEM cho mọi mức để tạo ra hàng triệu tài năng trong một thời gian ngắn. (Trước 2020 để cho đến 2025 họ sẽ có nhiều người tốt nghiệp đại học trong lĩnh vực công nghệ.)

Khi tôi hỏi các đồng nghiệp Trung Quốc về kế hoạch năng nổ này liệu nó là có thể hay không, một giáo sư giải thích: “Với đầu tư chính vào giáo dục, mọi thứ là có thể. Nếu ông nhìn cẩn thận, ông có thể thấy rằng 30 năm trước, chúng tôi đã dùng chủ yếu là lao động thủ công và xe đạp để vận chuyển nhưng ngày nay ông có thể thấy các robots và tầu hoả nhanh kết nối các thành phố ở mọi nơi. Vì chúng tôi đang đầu tư vào giáo dục kĩ thuật, phần lớn học sinh của chúng tôi được đào tạo trong STEM, chúng tôi sẽ xây dựng một kỉ nguyên mới, một tương lai mới vượt qua mọi nước khác. Ngày nay, giáo dục là ưu tiên cao nhất của chúng tôi vì mọi thứ trong tương lai đều bắt đầu với việc có lực lượng lao động kĩ thuật đông đảo.”

English version

Full article: The Future Workforce

Tác phẩm, tác giả, nguồn

  • Tác phẩm: Xu hướng khoa học công nghệ toàn cầu
  • Biên tập: Kipkis.com
  • Nguồn: Blog của giáo sư John Vu, Carnegie Mellon University.
Don't forget to follow us on Facebook!