Dạy STEM ở trường tiểu học

Tôi nhận được một email từ một người tốt nghiệp đại học trong đó cô ấy viết: “Em đã tốt nghiệp về Khoa học máy tính và nhận được việc làm tốt, nhưng em muốn là cô giáo STEM cho trẻ nhỏ. Bố mẹ em không thích ý tưởng đó vì em làm như người phát triển phần mềm nhiều hơn là cô giáo trường tiểu học. (Cô ấy mô tả chi tiết cuộc đối thoại với gia đình và đam mê của cô ấy về dạy.) và kết luận: “Tuy nhiên, em muốn là cô giáo giỏi, vẫn biết rằng dạy học không trả lương cao nhưng em bị giằng xé giữa việc ở lại trong việc làm phần mềm hay chuyển sang việc dạy học. Xin thầy lời khuyên.”

Đáp: Tôi đã đọc email này nhiều lần trước khi trả lời cho cô ấy với nhiều chi tiết hơn trong email cá nhân. Tuy nhiên, tôi tóm tắt đáp ứng của tôi như sau: “Là cô giáo, bạn có cơ hội làm thay đổi cuộc đời của học sinh vì điều tốt hơn. Bạn có thể giúp học sinh phát triển tri thức và kĩ năng đặc biệt, và mở rộng tư duy của họ để cho họ có thể tiến bộ trong học tập ở trung học và đại học. Tất nhiên, dạy học bao giờ cũng là thách thức, căng thẳng, và đòi hỏi mà ít có phần đền đáp về tài chính. Sự kiện là không có “thầy giáo giầu” mà chỉ có “thầy giáo có trách nhiệm.” Không có “thầy giáo nổi tiếng” mà chỉ có “thầy giáo tận tuỵ.” Là thầy giáo là khó giầu dưới dạng tài chính vì nghề dạy học không phải bao giờ cũng được thừa nhận hay đánh giá cao, nhưng có “đền đáp vô hình” vô giá khi bạn thấy học sinh của bạn đang sống tốt thế nào trong đời của họ. Sau rốt, đó là quyết định cá nhân mà bạn sẽ phải làm cho bản thân bạn. Đó là cuộc đời của bạn, cam kết của bạn, và nghề nghiệp của bạn, và chỉ bạn mới có thể làm quyết định đó.”

“Đọc email của bạn, tôi thấy ngưỡng mộ sự tận tuỵ và đam mê của bạn với việc dạy dỗ. Mọi nước đều cần những người như bạn, và tôi ước ao nhiều người có đam mê dạy như bạn. Vì bạn hỏi lời khuyên về việc là thầy giáo STEM giỏi, tôi có thể chia sẻ với bạn ý kiến của tôi: Là thầy giáo giỏi là nhiều thứ hơn chỉ là có tri thức kĩ thuật. Bạn sẽ cần tự tin để có vẻ bình thản trước lớp, cho dù bạn mệt mỏi và căng thẳng. Bạn sẽ cần dành nhiều thời gian hơn để chuẩn bị tài liệu cho lớp, kể cả chấm bài kiểm tra, bài tập về nhà v.v hơn là bạn nghĩ. Bạn sẽ cần phát triển khả năng giải thích các khái niệm kĩ thuật cho học sinh nhỏ để chúng có thể hiểu được. Bạn sẽ cần dạy nhiều điều kĩ thuật chia thành những phần nhỏ vào mỗi lúc; nếu không học sinh nhỏ sẽ bị ngợp. Học sinh tiểu học về bản chất là tò mò, và chúng cần ai đó có thể giải thích mọi sự cho chúng qua “ngôn ngữ đơn giản.” Nhiều hơn điều đó, chúng sẽ cần bạn lặp lại khái niệm nhiều lần để chắc rằng chúng hiểu rõ bài học.

Bạn sẽ biết rằng việc dạy là “con đường hai chiều” không chỉ “một chiều” như đọc bài giảng mà còn tương tác với học sinh bằng việc trả lời những câu hỏi của họ hay hỏi họ các câu hỏi để giám sát tiến bộ học tập của họ. Trẻ nhỏ sẽ hỏi nhiều vì chúng bao giờ cũng hay dò hỏi, cho nên bạn sẽ cần kiên nhẫn với chúng. Bạn sẽ học lắng nghe chúng khi chúng có mối quan tâm, mọi trẻ nhỏ đều quan tâm về cái gì đó, và bằng việc lắng nghe cẩn thận, bạn sẽ phát triển thông cảm với chúng, và hiểu chúng rõ hơn. Bạn sẽ thấy rằng từng đứa trẻ đều duy nhất, và mỗi năm bạn sẽ gặp những học sinh khác với học sinh trước, cho nên bạn sẽ phải giải quyết với các vấn đề khác nhau.

Trẻ nhỏ là tương lai của xã hội chúng ta, và là cô giáo trường tiểu học, bạn có cơ hội tạo hình chúng thành nhà khoa học tương lai, hay nhà phát kiến, v.v. Để xây toà nhà lớn và cao, bạn cần bắt đầu từ nền móng. Cùng khái niệm này có thể được áp dụng để phát triển thế hệ tiếp những nhà phát kiến. Bạn sẽ cần chuẩn bị cho họ bằng việc khuyến khích, động viên, và nuôi dưỡng họ học nhiều hơn về khoa học, công nghệ, và toán học. Học sinh tiểu học là người học tích cực; với hướng dẫn và chăm nom đúng, họ có thể học những khái niệm này một cách nhanh chóng.

Không có cái gì có thể mang lại nhiều niềm vui hơn khi nghe câu trả lời của những học sinh này khi được hỏi: “Em muốn là ai khi em trưởng thành?” Và họ nói: “Em muốn là nhà khoa học, nhà phát kiến, kĩ sư, bác sĩ y tế, hay thầy giáo.”

English version

Full article: Teaching STEM in Elementary school

Tác phẩm, tác giả, nguồn

  • Tác phẩm: Lời khuyên về giảng dạy dành cho giáo viên
  • Biên tập: Kipkis.com
  • Nguồn: Blog của giáo sư John Vu, Carnegie Mellon University.

Có thể bạn muốn xem

"Like" us to know more!